Curso Online Homologado UCJC para OposicionesOrganización Escolar: Función Directiva y Gestión de Centros Educativos

Presentación

El curso online “Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos” permite al docente conocer los aspectos básicos referentes a la organización y gestión de centros educativos, con el fin de proporcionar al profesorado las competencias necesarias para ejercer la función directiva de los mismos de forma eficaz.

Aborda los aspectos fundamentales de la organización escolar relacionados con las funciones directivas, con el fin de facilitar a los docentes una formación acorde a las habilidades y competencias que requiere dicha función, adquiriendo los conocimientos necesarios sobre la gestión eficaz de los centros educativos, al igual que las claves necesarias para dirigirlos y liderarlos de forma satisfactoria de cara a alcanzar los estándares europeos de calidad educativa.

Los docentes tendrán la oportunidad de conocer la forma más efectiva de gestionar un centro educativo, tanto pedagógica como económicamente, pues en esta formación se abarcan contenidos e informaciones especificas relacionadas con la gestión de los recursos y la elaboración de proyectos de gestión y organización de centros escolares.  Asimismo, encontrarán las claves para identificar y poner en práctica patrones de liderazgo eficaces y acordes a los requisitos europeos en cuanto a liderazgo y competencias directivas se refiere.

Este curso de formación, con una duración de 110 horas, está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Se dirige a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para Oposiciones y Concurso General de Traslados.

OBJETIVOS

Los objetivos generales que se pretende alcanzar con el desarrollo de este curso son:

• Comprender las competencias necesarias que se requieren para ejercer la función directiva en centros educativos.
• Adquirir nociones básicas sobre la organización y gestión de los centros docentes.
• Conocer las referencias legislativas fundamentales y el marco legal de referencia aplicable a la gestión de centros escolares.
• Adquirir conocimientos sobre los aspectos de gestión económica y administrativa de los centros educativos.
• Valorar la importancia de los planes de mejora, de la evaluación y de los sistemas de inspección para el aumento de la calidad de la enseñanza ofertada por los centros educativos.

CONTENIDOS

El material didáctico de este curso homologado está compuesto por seis unidades didácticas, organizadas de manera comprensiva en relación a los contenidos esenciales de estudio sobre los que trata. Una de sus unidades se presenta en dos versiones: una dirigida a los centros docentes de Educación Secundaria y otra a los de Educación Primaria.

• Introducción.
• Ordenamiento jurídico español. Normativa estatal y autonómica.
• Leyes y reglamentos educativos.
• Normativa aplicable al personal funcionario y laboral.
• Normativa relativa al menor.
• Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• El centro docente como organización.
• Gestión del centro educativo por proyectos.
• Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
• Funciones y responsabilidades del equipo directivo.
• Estructuras de planificación y coordinación.
• Gestión del centro como organización educativa.
• Evaluación de la práctica docente.
• Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia.
• La participación de la comunidad educativa.
• Conclusiones
• Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

• Introducción.
• Documentación institucional del centro educativo.
• Gestión del centro por proyectos.
• Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
• Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.
• Estructuras de planificación y coordinación.
• Gestión del centro como organización educativa.
• Evaluación de la práctica docente.
• Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia.
• La participación de la comunidad educativa.
• Conclusiones
• Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

• Introducción.
• Gestión económica.
• Gestión administrativa.
• Gestión de recursos humanos.
• Gestión de tiempos.
• Gestión de espacios.
• Documentos de gestión de tiempos y espacios.
• Gestión de calidad.
• Servicios de apoyo a los centros y programas institucionales.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• La influencia del liderazgo para la dirección.
• Competencias esenciales de liderazgo
• El liderazgo compartido como herramienta para la mejora del aprendizaje.
• Habilidades básicas para la gestión del centro docente.
• Modelos de liderazgo.
• Liderazgo compartido. El proceso de toma de decisiones.
• Tendencias europeas en liderazgo educativo.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
• Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
• Planes de mejora. planificación estratégica de los procesos.
• Evaluación del sistema educativo. evaluación de los aprendizajes.
• Herramientas para la evaluación del centro docente.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

• Introducción.
• La introducción del proyecto de dirección.
• Análisis diagnóstico del centro docente.
• Áreas de mejora.
• Objetivos del proyecto de dirección.
• Planes de actuación y su temporalización.
• Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
• Seguimiento y evaluación del proyecto. Indicadores de logro.
• Conclusiones.
• Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

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